一所學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步需要頂層設計，離不開(kāi)掌舵人潛下心去深刻反思傳統辦學(xué)模式，尋找設計新的路徑和動(dòng)力。

一年來(lái)，濟南護理職業(yè)學(xué)院整體的快速發(fā)展和巨大變化令人為之側目——康復治療專(zhuān)業(yè)被納入山東省“3+2”貫通培養本科專(zhuān)業(yè)，并順利完成夏季高考招生，邁出了學(xué)院本科辦學(xué)的關(guān)鍵一步；成立國際教育交流中心，積極探索與加拿大、美國、日本、新加坡及我國臺灣地區的辦學(xué)合作路徑，著(zhù)力把涉外護理專(zhuān)業(yè)打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的特色品牌；護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊被評為山東省高等職業(yè)院校省級教學(xué)團隊；獲全國涉外護理英語(yǔ)教師教學(xué)比武大賽一等獎；第七屆“外研社杯”全國高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽（山東賽區）一等獎；省大學(xué)生首屆衛生應急處置技能大賽一等獎；中標中國性病艾滋病防治協(xié)會(huì )艾伯維基金項目；成為中國計劃生育協(xié)會(huì )“青春健康教育示范基地”掛牌院校；護理系、藥學(xué)系、醫學(xué)技術(shù)系、公共基礎部等10余名師生在全國大賽中屢創(chuàng )佳績(jì)；學(xué)院教師榮膺山東省高等職業(yè)院校教學(xué)名師；先后榮獲山東省衛生保健協(xié)會(huì )“健康服務(wù)創(chuàng )新獎”和“健康管理獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號……

“學(xué)院建校77年來(lái)，在人才儲備、制度建設、作風(fēng)建設等諸多方面有著(zhù)良好的歷史積淀和傳承。新一屆班子年初上任以來(lái)，緊緊圍繞全市‘打造四個(gè)中心、建設現代泉城’中心任務(wù)，積極對標‘三年行動(dòng)綱要’，以立德樹(shù)人、健康發(fā)展為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導向，以增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力為核心，確立了‘愛(ài)與健康’發(fā)展主題，提出了‘內涵發(fā)展、二次創(chuàng )業(yè)’戰略部署，統籌‘四個(gè)基本’工作布局，懷抱‘歸零’心態(tài)，聚焦辦學(xué)特色，堅持改革創(chuàng )新，狠抓辦學(xué)質(zhì)量，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，重塑了學(xué)院改革發(fā)展新形象。”在濟南護理職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記孫世會(huì )眼中，近一年來(lái)取得的成績(jì)，是全院上下集中精力推動(dòng)發(fā)展，團結一心干事創(chuàng )業(yè)，積極推動(dòng)“彎道超車(chē)跨越式發(fā)展”辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)縮影。濟南護理職業(yè)學(xué)院正在因領(lǐng)導班子的遠見(jiàn)卓識，凝聚發(fā)展力量，一步步踏實(shí)而堅定的向前邁進(jìn)，開(kāi)啟二次創(chuàng )業(yè)新征程。

謀篇布局，大膽突破設計改革路徑

思想先行，發(fā)展才行。如何行穩致遠？唯有探索和實(shí)踐、大膽改革與突破。

今年是“十三五”的開(kāi)局之年，面對關(guān)鍵發(fā)展機遇期，學(xué)院領(lǐng)導班子將學(xué)院的發(fā)展目標定為立足濟南，面向山東，輻射全國，培養適應基層醫療衛生機構需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫療衛生人才。力爭把學(xué)院建設成辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)水平省內一流、國內有影響力的衛生類(lèi)高等職業(yè)院校。

在孫世會(huì )看來(lái)，不讓過(guò)去的辦學(xué)經(jīng)驗成為束縛當下前行的枷鎖，要緊緊扭住迎接高等職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作檢查這個(gè)“牛鼻子”，著(zhù)力進(jìn)行一系列的機制創(chuàng )新、流程再造、優(yōu)化組合，努力實(shí)現管理的精準化、項目化、規范化，積極推動(dòng)學(xué)院彎道超車(chē)跨越式發(fā)展。第一步，就是變“死的”資產(chǎn)為“活的”資源，加快基本建設的步伐。

為此，學(xué)院充分做好土地資源“綜合效益”的大文章，加快當前閑置土地資源的整理、盤(pán)活和利用，穩妥有序推進(jìn)1萬(wàn)平方米實(shí)訓中心、4萬(wàn)平方米圖文信息大樓、2萬(wàn)平方米學(xué)生公寓等重點(diǎn)工程項目。在全省首家引入“電蓄熱鍋爐+空氣源熱泵”新型綜合能源供暖模式，停用原10噸燃煤鍋爐后，孫世會(huì )便動(dòng)腦筋對鍋爐房進(jìn)行改造再利用，將一樓改為學(xué)生特色餐廳，二樓為新疆班特色餐廳，三樓計劃打造伴山書(shū)院，為學(xué)生提供精神與物質(zhì)雙服務(wù)。同時(shí)成立了國有資產(chǎn)清產(chǎn)核資領(lǐng)導小組，建立全院統一“計劃、招標、采購、管理”的供保中心，從細從實(shí)從嚴全面摸清家底，整理盤(pán)活了大倉庫閑置資源。

在孫世會(huì )的辦公桌上，放著(zhù)一張呈現學(xué)院未來(lái)面貌的“藍圖”，那是為校園整體空間布局所做的規劃——以中草藥草本為主調，以集約組團為形式，以山泉河湖石為元素，以醫藥歷史名人廊廳文化為延伸，在原有石榴園、山楂園等的基礎上，充分利用蟠龍山地勢地貌，積極吸納“綠色、開(kāi)放、共享和可持續發(fā)展”的理念，系統設計打造學(xué)院藥用植物“百草園”，通過(guò)與主題文化廣場(chǎng)、醫藥歷史文化名人雕塑長(cháng)廊、亭臺樓閣相配合，建設中西合璧、以弘揚中國傳統醫藥文化為主的生態(tài)校園。校園里隨處可見(jiàn)的一草一木，可能就是讓人意想不到的一味中藥。

有了好的規劃，還要有合適的人來(lái)實(shí)現。按照“事業(yè)化發(fā)展、企業(yè)化運營(yíng)、項目化管理”基本思路，堅持“人才資源是第一資源”發(fā)展理念，將每一項重點(diǎn)工作項目化，用責任制的形式建立團隊，選配最適合的人員，提供最適宜的平臺，給予最積極的政策傾斜，著(zhù)力在全院營(yíng)造形成“尊重人、理解人、啟發(fā)人、激勵人、成就人”的生動(dòng)局面。通過(guò)公開(kāi)競爭上崗，擇優(yōu)選用19名副處級以上干部，積極推動(dòng)了處級干部輪崗交流。同時(shí)，面向社會(huì )公開(kāi)招聘40名聘用制人員，研究出臺了學(xué)院高層次人才引進(jìn)管理辦法，充分發(fā)揮人才集聚效應。通過(guò)在全院黨員干部中深入開(kāi)展以看“工作態(tài)度、工作實(shí)績(jì)和群眾公認”為主要內容的“三看三提升”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升黨員干部的“思想境界、工作標準和干部素質(zhì)”。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了各個(gè)層面學(xué)院人的積極性，盤(pán)活了人力資源，深挖了隊伍潛力。“學(xué)院以黨委為核心，抓工作一個(gè)調，謀發(fā)展一盤(pán)棋，干事業(yè)一條心，全院上下形成了風(fēng)清氣正的干事創(chuàng )業(yè)氛圍。”濟南護理職業(yè)學(xué)院院長(cháng)、黨委副書(shū)記宋林杰如是說(shuō)。

苦練內功，產(chǎn)教融合推動(dòng)內涵發(fā)展

“學(xué)生不僅是學(xué)校的‘產(chǎn)品’，更是學(xué)校的‘作品’，學(xué)生既是學(xué)校教育培養的服務(wù)對象，也是學(xué)校人才培養過(guò)程中的合作伙伴。要從根本上考慮辦學(xué)為了什么，教學(xué)的方向是什么？要抓特色、抓亮點(diǎn)，不求大而全，但求有實(shí)效。苦練內功是個(gè)‘慢功夫’，要讓每個(gè)學(xué)生都有成才、出彩的機會(huì )。”孫世會(huì )說(shuō)，教育的目標不是給學(xué)生找個(gè)飯碗，而是要將學(xué)生個(gè)人的人生規劃與時(shí)代需要、國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，實(shí)實(shí)在在弘揚工匠精神，為社會(huì )、為職業(yè)教育培養高端應用型、技能型、復合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

如今，引導學(xué)生苦練內功，夯實(shí)基礎不僅是濟南護理職業(yè)學(xué)院的人才培養目標要求，更是內化到每一個(gè)教師心中的教學(xué)指揮棒。一系列改革“實(shí)招兒”頻出，教學(xué)改革“十二條”應運而生，提出專(zhuān)業(yè)項目團隊建設計劃，實(shí)施特聘教授制度，完成專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人選拔，建設名師工作室，成立大健康研究中心，著(zhù)力打造學(xué)院“名師、名課、名庫”工程。積極推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體化，建立校內康復保健中心、理實(shí)一體化綜合實(shí)訓室。投入150余萬(wàn)元，建設解剖虛擬實(shí)驗室，集多個(gè)學(xué)科于一體，打破了傳統實(shí)驗室建設模式，實(shí)現了“數字人解剖”和“形態(tài)學(xué)數字化切片”教學(xué)系統的有機整合、“網(wǎng)絡(luò )虛擬”和“示范教學(xué)”實(shí)驗室的網(wǎng)絡(luò )串聯(lián)，極大提高了教學(xué)效率。

借石攻玉揚風(fēng)帆，師資內外結合的過(guò)程，也是一個(gè)借外力的過(guò)程。學(xué)院積極拓展省內大型醫院國企、科研院所和省外發(fā)達城市實(shí)習平臺，構建了一流的實(shí)習實(shí)訓就業(yè)基地體系。與百味堂中藥飲片有限公司合作，利用“公司+協(xié)會(huì )+學(xué)院+農戶(hù)”運作模式，在濟陽(yáng)縣太平鎮茅草張村建立80畝中草藥種植基地。貫徹“訂單生產(chǎn)、技術(shù)指導、協(xié)議收購、共享共贏(yíng)”合作思路，通過(guò)推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，建設地黃、丹參、柴胡等種植項目“育苗、種植、加工、銷(xiāo)售”全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)態(tài)，形成了獨具特色的中藥實(shí)習實(shí)訓新模式。

作為教育部、國家發(fā)改委首批確定的教育援疆院校，濟南護理職業(yè)學(xué)院先后接收了維吾爾、哈薩克、柯?tīng)柨俗巍⒒刈濉⒚晒抛宓?2個(gè)少數民族的學(xué)生645人。針對新疆班學(xué)生的教育特點(diǎn)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了新疆內職班工作領(lǐng)導小組，選派骨干黨員干部服務(wù)學(xué)生，開(kāi)展了以“愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校”為主題的“四愛(ài)”教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步保障新疆學(xué)生的權益，孫世會(huì )親自帶隊赴疆，千里迢迢進(jìn)行家訪(fǎng)、調研，了解實(shí)習生、畢業(yè)生、用人單位的意見(jiàn)和建議，在此基礎上，查缺補漏，將“愛(ài)與健康”融入新疆內職班管理全過(guò)程，全面細化了招生錄取、教學(xué)管理、學(xué)生管理、實(shí)習就業(yè)、辦學(xué)經(jīng)費、安全穩定等管理流程，使新疆內職班的管理更科學(xué)規范，服務(wù)更細致人性。11月初，全國政協(xié)常委、民宗委主任朱維群專(zhuān)程來(lái)學(xué)院調研，對新疆班辦學(xué)給予高度評價(jià)。同期，孫世會(huì )出席全國新疆班德育及管理工作會(huì )議，并作了大會(huì )典型發(fā)言，全面系統總結了新疆班辦學(xué)經(jīng)驗。新管辦兩位同志分別被山東省委高校工委評為“山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“山東省高校優(yōu)秀輔導員”。

蓄勢發(fā)力，甩開(kāi)大步瞄準國際水平

要實(shí)現學(xué)院跨越式發(fā)展，既要做好頂層戰略設計，實(shí)現科學(xué)準確定位，又要聚焦優(yōu)勢和特色，打造好品牌和亮點(diǎn)。

護理人才配備不足已成為一個(gè)全球性問(wèn)題，特別是美、加等發(fā)達國家和地區護理人員缺口大、政策好、待遇高、就業(yè)相對比較容易。為此，學(xué)院本著(zhù)“不貪大、不求洋、不務(wù)虛、只唯實(shí)”的原則和“項目化、精準化、規范化”的要求，積極對接大健康產(chǎn)業(yè)，將涉外護理專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為深化教學(xué)改革的實(shí)驗田，成立國際教育交流中心，組建強有力的教學(xué)團隊，度身定制教學(xué)實(shí)施方案，在教室、宿舍、師資、學(xué)習、生活、作息制度及教學(xué)方法等方面進(jìn)行系統設計安排。通過(guò)加強和深化與國際專(zhuān)業(yè)化機構的對接、交流及合作，充分利用其第三方教育機構的資源和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極探索和開(kāi)拓與加拿大、美國、日本、臺灣、新加坡等國家和地區的辦學(xué)合作路徑，下定決心把涉外護理專(zhuān)業(yè)打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的國際特色品牌。

習近平總書(shū)記在今年召開(kāi)的全國衛生與健康大會(huì )上提出，“要倡導健康文明的生活方式，樹(shù)立大衛生、大健康的觀(guān)念，把以治病為中心轉變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行模⒔∪】到逃w系，提升全民健康素養，推動(dòng)全民健身和全民健康深度融合”。濟南護理職業(yè)學(xué)院敏銳地捕捉到，隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化、生態(tài)環(huán)境及生活方式的變化和大健康理念的形成，必將為涉外護理、養老護理、高端護理及健康管理等專(zhuān)業(yè)方向對接國際標準、快速發(fā)展提供新的時(shí)代契機，未來(lái)15年將是推進(jìn)“健康中國”建設的重要戰略機遇期。

為此，學(xué)院積極探索“校企合作、醫養結合”模式，緊緊圍繞以老年護理、康復護理、家政護理、社區護理、涉外護理為主方向的護理專(zhuān)業(yè)群建設，重點(diǎn)規劃推動(dòng)“醫養教”相結合的“健康綜合體”建設項目，學(xué)院附屬醫院、養老護理中心和康復治療中心等重點(diǎn)項目加快建設步伐。

“愛(ài)”是健康事業(yè)的靈魂。護士被譽(yù)為“沒(méi)有翅膀的天使”，濟南護理職業(yè)學(xué)院特別把“愛(ài)與健康”確立為學(xué)院發(fā)展的主題，在教育教學(xué)實(shí)踐中把人文素養和專(zhuān)業(yè)素養作為學(xué)生素質(zhì)培養不可偏廢的重要“雙翼”，將人文精神、“道德的光輝”和“靈魂的東西”以“耳濡目染、潛移默化”的方式貫注融匯到教育教學(xué)全方位、全過(guò)程中去。

風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬奮蹄。濟南護理職業(yè)學(xué)院人正將自己真摯的教育情懷、先進(jìn)的辦學(xué)理念、智慧的頂層設計、創(chuàng )新的育人模式、深厚的校園文化，以浸潤心靈的方式融入跨步發(fā)展的美好藍圖。