“已經(jīng)沒(méi)名額了嗎?能不能再多開(kāi)一個(gè)班?”北京市民李大爺雖然起了個(gè)大早，但仍沒(méi)能排上素描班的號。作為北京市最早一批成立的老年大學(xué)之一，西城區老年大學(xué)目前開(kāi)設54個(gè)教學(xué)班，學(xué)員2200多名，老師30多名，7間教室每天人來(lái)人往。“200個(gè)名額，一個(gè)小時(shí)搶空，就是這么火。”李大爺遺憾地說(shuō)。

“壯心未與年俱老”，在邁入老齡化社會(huì )的今天，老年人的精神文化和學(xué)習需求增長(cháng)較快，發(fā)展老年教育的形勢和任務(wù)更加緊迫。

有的“一席難求”

有的“門(mén)庭冷落”

周一上午朗誦，周三全天聲樂(lè )，周四全天及周五晚合唱……雖然退休了好幾年，張庭芬每周都輾轉于安徽省、合肥市以及合肥市瑤海區三級老年大學(xué)，把三家課程上個(gè)遍，時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，“平均70、80塊錢(qián)報一類(lèi)課程，15個(gè)課時(shí)，能上好幾個(gè)月。省、市兩級老年大學(xué)還不乏名師名家。”

能順利入學(xué)的張庭芬無(wú)疑是幸運的。據了解，合肥市老年大學(xué)每到招生之際就異常火爆。“一共249個(gè)班，所有教室全部坐滿(mǎn)，很多人還是報不上名。”

相比城市老年大學(xué)的“一席難求”，一些基層社區老年學(xué)校顯得有些“門(mén)庭冷落”。在瑤海區三里街街道三里三村社區老年學(xué)校，一個(gè)樓層的辦公室被騰出辦學(xué)，有專(zhuān)門(mén)的多媒體授課教室，還有舞蹈房、健身房等。校長(cháng)吳小華介紹，“這里的老師多是‘民間藝人’，或是街道里有一技之長(cháng)的老年人。”記者走訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，前來(lái)學(xué)習的老人并不多。“不少都跑去排‘名校’的隊了。”張庭芬說(shuō)。

師資場(chǎng)地有限

經(jīng)費捉襟見(jiàn)肘

受限于師資和場(chǎng)地，老年人頻頻遭遇“求學(xué)難”。“政府撥款有限、社會(huì )資金不足、收取學(xué)費也低，這就導致師資和場(chǎng)地都捉襟見(jiàn)肘。確實(shí)跟不上老齡化的節奏，跟不上老年人急劇增長(cháng)的求知欲。”西城區老年大學(xué)校長(cháng)張宏達說(shuō)。

瑤海區三里街街道黨工委副書(shū)記林弟昌表示，來(lái)社區老年學(xué)校上課的老師不缺，但名師很少，很多名師輾轉活動(dòng)于省、市老年大學(xué)，基層社區老年學(xué)校不好請到。一些街道社區學(xué)校甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)所，難以保證有足夠空間用于教學(xué)活動(dòng)。“根子上還是缺錢(qián)，我們街道老年學(xué)校的開(kāi)展主要靠從社區建設等經(jīng)費里騰挪，但社區建設經(jīng)費本身有限，可用于老年學(xué)校建設的不多。”

此外，對于貧困落后地區而言，發(fā)展老年教育更是困難重重。“老年教育發(fā)展不平衡的問(wèn)題還很突出。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說(shuō)：“西部地區、農村地區的老年人文化程度低，但資源也最缺乏，最需要受教育，但又得不到教育。”

依托信息技術(shù)

擴大資源供給

當前，網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習能夠有效擴大老年教育供給。國開(kāi)老年開(kāi)放大學(xué)在其門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)設200多項網(wǎng)絡(luò )課程、1700多個(gè)教學(xué)視頻，并依托社交媒體推出“微課堂”。部分老年大學(xué)、社區學(xué)校也嘗試為老年人推出在線(xiàn)課堂：“黑龍江社區教育網(wǎng)”專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“老年教育”板塊;紹興老年大學(xué)把“分校”開(kāi)到網(wǎng)上，設立“時(shí)政教育”“體育舞蹈”等10個(gè)學(xué)習欄目。北京市的張阿姨是老年教育網(wǎng)絡(luò )課程的“資深用戶(hù)”：“我腿腳不太方便，平時(shí)沒(méi)法去學(xué)校里學(xué)。跟孫女兒學(xué)會(huì )上網(wǎng)后，在家拿電腦、手機就能上課!”

想讓“活到老、學(xué)到老”的權益真正得以落實(shí)，還需要制度上的設計與落地。今年10月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《老年教育發(fā)展規劃(2016—2020年)》，對加快發(fā)展老年教育、擴大老年教育供給、創(chuàng )新老年教育體制機制、提升老年教育現代化水平做出部署，并提出，到2020年，基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規范有序的老年教育新格局。以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人口總數的比例達到20%以上。(記者 丁雅誦 孫 振 柯仲甲 曹怡晴)